Бесплатные Рефераты >>> Медицина, Здоровье  



 

 

Сборник экзаменационных билетов по медицинским предметам и психологии

 

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 1

1) Общая характеристика схемы процесса развития ребенка, по которой работает педагогический психолог.
2) Роль и место групповых отношений в деятельности педагогического психолога.
3) Краткая характеристика диагностических схем в системе школьного образования.
4) Принцип целостности коррекционной и развивающей работы в деятельности педагогического психолога: сущность и значение.
5) Психологическое просвещение как важный элемент деятельности педагогического психолога: сущность и значение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 2

1) Особенности использования метода анализа продуктов деятельности.
6) Эксперимент как метод исследования педагогического психолога.
7) Краткая характеристика программы коррекции и развития школьника.
8) Особенности индивидуального психологического консультирования школьников.
9) Основные теории учения: сущность и краткая характеристика.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 3

1) Педагогическая ситуация и ее роль для обеспечения эффективного обучения.
10) Психология "оценивания": сущность и значение в психолого-педагогическом процессе.
11) Сущность понятия "психодиагностограмма".
12) Форма фиксации итогов психологической консультации педагогом при изменении содержания и стиля преподавания.
13) Содержание психопрофилактической работы педагогического психолога.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 4

1) Метод анкетирования и его характеристика.
14) Процесс дисциплинирования и его роль в деятельности педагогического психолога.
15) Диагностическая схема изучения отклонений в умственном развитии школьника: сущность и характеристика.
16) Принципы разработки содержания и организации развивающей и коррекционной работы со школьником.
17) Мыслительные действия: сущность и основные формы.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 5

1) Содержание понятия "деятельность учения".
18) Специфика (трудности) исследования психических познавательных процессов педагогическим психологом.
19) Трудности и причины низкого уровня речевого развития школьника.
20) Задачи, решаемые в ходе заседания консилиума.
21) Основные положения фонематической концепции.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 6

1) Роль и место речи в процессе формирования умственных действий.
22) Сущность понятия "социальная дезадаптация" школьника.
23) Психологический диагноз: сущность и этапы его постановки.
24) Количественные показатели учебной деятельности школьника предоставляемые для консилиума.
25) Деятельностная теория учения: сущность и краткая характеристика.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 7

1) Наблюдение как метод познания школьника педагогическим психологом и его организация.
26) Формирующий эксперимент: сущность и условия использования в практике педагогического психолога.
27) Социально-психологическая готовность как компонент психологической готовности.
28) Форма и содержание заключения психолого-педагогического консилиума.
29) Учебный предмет и учебная программа: сущность и взаимосвязь.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 8

1) Сущность понятия "регуляция" в практике педагогического психолога.
30) Тренинг: сущность, организация и условия применения в педагогической практике.
31) Мероприятия по отбору диагностических средств для изучения школьного развития.
32) Протокол психолого-педагогического консилиума и его содержание.
33) Этические принципы деятельности педагогического психолога.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 9

1) Положительные и отрицательные стороны "карты наблюдений" Скотта.
34) Общая характеристика рисуночных проективных методик.
35) Основные психолого-педагогические требования к произвольности психических познавательных процессов.
36) Показатели эмоциональных состояний школьника в учебных ситуациях, предоставляемые психологом для консилиума.
37) Сущность и содержание исследований Л. В. Занкова.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 10

1) Основные функции психолога в системе стандартного образования.
38) Основные трудности процесса регистрации (фиксации) исследовательского материала и их нейтрализация.
39) Принципы построения и организации диагностики школьного развития.
40) Содержание психологической консультации в ситуации конфликтов.
41) Основные положения морфологической концепции.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 11

1) Тестирование: сущность и условия применения в психолого-педагогической практике.
42) Сущность контент-анализа.
43) Краткая характеристика рекомендаций и коррекционной работы в школе.
44) Структурные элементы групповых тренинговых мероприятий со школьниками.
45) Сущность методики "Монеты".

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 12

1) Основные условия применения метода беседы в работе с учеником.
46) Методика "графический диктант" Д. Б. Эльконина и ее направленность.
47) Краткая характеристика структурных компонентов школьной психодиагностики.
48) Требования учебно-воспитательной программы школы к уровню развития психических свойств школьников.
49) Задачи индивидуального психологического консультирования школьников.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 13

1) Сущность метода опроса.
50) Предмет, цель и задачи школьной психодиагностики.
51) Реализация диагностического минимума в 8-10 классах.
52) Информация, предоставляемая педагогическим психологом на консилиум по классам (параллелям).
53) Содержательные мыслительные действия: сущность и значение для развития младших школьников.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 14

1) Содержание педагогической деятельности.
54) Методы оценки уровня и содержания школьной мотивации учащихся.
55) Основные направления использования психодиагностических данных в школе.
56) Педагогическая запущенность: сущность и практическое значение понятия.
57) Формирование у младших школьников нравственных представлений по методике Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 15

1) Общая характеристика педагогического процесса (по Г. П. Щедровицкому).
58) Методики изучения содержательных особенностей познавательной деятельности школьников.
59) Психолого-педагогическая карта ребенка: состав и назначение.
60) Специфика психологического консультирования родителей школьника.
61) Сущность понятий "учение" и "обучение" в педагогической психологии.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 16

1) Организация взаимодействия педагогического психолога с учеником в ходе использования метода беседы.
62) Сущность "опосредования" психических свойств и его виды.
63) Психологическая готовность к школьному обучению: сущность и основные компоненты.
64) Основные требования к организации и проведению коррекционной и развивающей работы в школе.
65) Новые дидактические принципы как следствие теории учебной деятельности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 17

1) Условия использования метода наблюдения педагогическим психологом.
66) Регистрация (фиксация) эмпирических данных по результатам исследования.
67) Организация и проведение "диагностического минимума" в школе.
68) Основные этапы организации и проведения консилиума.
69) Сущность понятий "синкреты", "комплекс" и "псевдопонятия" по Л. С.

Выготскому.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 18

1) Три показателя (уровня) в теории поэтапного формирования умственных действий.
70) Роль и место семейных, организационных и групповых процессов в деятельности педагогического психолога.
71) Основные структурные компоненты школьной психодиагностики.
72) Психологическая адекватность: сущность и практическое значение в работе педагогического психолога.
73) Краткая характеристика социально-диспетчерской деятельности педагогического психолога.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 19

1) Краткая характеристика общих задач педагогического психолога.
74) Способы проверки достоверности данных, полученных в ходе исследования.
75) Трудности и причины низкого уровня развития тонкой моторики школьника.
76) Общешкольные психологические игры: сущность и значение.
77) Фонемы, морфемы и орфограммы: сущность и психологическое значение для обучения.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 20

1) Основные параметры человеческого действия.
78) Особенности использования непосредственных методов исследования

(отражения) психических познавательных процессов и обучения.
79) Сущность эмоционально-личностной инфантильности ребенка.
80) Количественно-качественные характеристики тренинговых игр и упражнений для школьников и их значение.
81) Основные направления психологического просвещения родителей ребенка.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 21

1) Этапы общего хода процесса развития ребенка.
82) Особенности работы педагогического психолога с педагогическим коллективом.
83) Депрессивность ребенка: сущность и значение.
84) Психологический клуб и его организация в школе.
85) Сущность развивающего обучения по Д. Б. Эльконину - В. В. Давыдову.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 22

1) Цели и задачи педагогической психологии.
86) Методика "Образец и правило" А. Л. Вагнера и ее направленность.
87) Психолого-педагогический статус ребенка: сущность и значение.
88) Ученические тренинговые группы: сущность и значение.
89) Общая характеристика профилактической деятельности педагогического психолога.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 23

1) Анкетирование родителей: сущность и значение.
90) Виды тестов и их краткая характеристика.
91) Трудности и причины низкого уровня развития мышления школьника.
92) Психологическая экспертиза ребенка как важный элемент деятельности педагогического психолога.
93) Задачи социально-диспетчерской деятельности педагогического психолога.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 24

1) Правила наблюдения.
94) Семья обучаемого (ребенка) как важный компонент повседневной деятельности педагогического психолога.
95) Конформность ребенка: сущность и значение.
96) Особенности организации и проведения психологических соревнований и конкурсов.
97) Основные компоненты учебной деятельности.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 25

1) Общие и частные задачи педагогического психолога.
98) Подготовка испытуемых к исследованию: сущность и значение.
99) Трудности и причины низкой учебной работоспособности школьника.
100) Примерная таблица усовершенствования стиля преподавания и общения с учащимися.
101) Программированное обучение: сущность и краткая характеристика.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 26

1) Метод рейтинга: сущность и характеристика.
102) Особенности использования опосредованных методов исследования

(отражения) психических познавательных процессов и обучения.
103) Система диагностических минимумов: сущность и состав.
104) Содержание психологической консультации по проблемам учебно- воспитательного процесса в школе и деятельности педагогического коллектива.
105) Содержательный анализ и планирование в обучающей системе Д. Б.

Эльконина и В. В. Давыдова.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 27

1) Краткая характеристика процесса учения (по П. Я. Гальперину).
106) Порядок проведения исследования (отражения) процесса обучения.
107) Отклонения в учебной деятельности и поведении в младшем школьном возрасте.
108) Общая характеристика "обучающей психодиагностики" в школе.
109) Сущность проблемы развития воображения в развивающей системе Д. Б.

Эльконина - В. В. Давыдова.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 28

1) Содержание понятия "общее развитие".
110) Сущность методики "Лабиринт".
111) Трудности и причины двигательной расторможенности школьника.
112) Сущность и содержание психологической олимпиады как развивающая и коррекционная работа в школе.
113) Организация психологического просвещения педагогов.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 29

1) Основные компоненты управления развитием ребенка.
114) Требования к формулированию вопросов в методиках исследования.
115) Реализация диагностического минимума в 3-5 классах.
116) Примерная программа оказания психологической помощи ребенку при хронической школьной неуспеваемости.
117) Смыслоразличительная функция звуков: сущность и значение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 30

1) Развертывание, обобщение, освоение и свертывание действий: сущность и значение.
118) Общая характеристика методики незаконченных предложений.
119) Трудности и причины нарушения общения ребенка.
120) Роль и место педагогического психолога в организации и проведении психологического консультирования.
121) Специфика организации и проведения психологического просвещения школьников.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 31

1) Требования, предъявляемые к тестам.
122) Особенности исследования независимых переменных учебного процесса.
123) Трудности в постановке психологического диагноза школьника.
124) Алгоритм по отбору мероприятий (содержания) для развивающей и коррекционной работы со школьником.
125) Роль и место соблюдения конфиденциальности в работе педагогического психолога.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 32

1) Основные направления развития педагогической психологии и их краткая характеристика.
126) Уровень тревожности и его диагностика у школьников.
127) Реализация диагностического минимума на этапе приема в первый класс: сущность и особенности.
128) Информация, предоставляемая педагогическим психологом на консилиум о конкретных школьниках: сущность и показатели.
129) Формы организации психологического просвещения среди школьников.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 33

1) Сущность понятия" формирование" в практике педагогического психолога.
130) Назначение теппинг-теста Е. П. Ильина.
131) Способы получения информации о психолого-педагогическом статусе ребенка и его соответствии школьным требованиям.
132) Особенности становления и развития тренинговых ученических групп.
133) Сущность методики "Чужой цвет".

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 34

1) Сущность ориентировочной основы действий и ее типы.
134) Роль и место психических познавательных процессов в обучении.
135) Схема углубленного психологического обследования школьника: сущность и характеристика.
136) Психолого-педагогический консилиум: состав и назначение.
137) Основной генетический закон (по Л. С. Выготскому).

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Билет № 35

1) Метод интервью и его особенности.
138) Сущность "актуализации" в ходе исследования и порядок ее проведения.
139) Личностная готовность как компонент психологической готовности к школе.
140) Характер информации, которая представляется членами психолого- педагогического консилиума на заседание (совещание).
141) Принципы обучения и их психологическое значение.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

 


 

Анализ причин осложнений вторичной хирургической обработки гнойных ран
Введение. На современном этапе лечения гнойно-некротических процессов предполагается активная хирургическая тактика с применением широких разрезов, иссечением некротических, девитализированных тканей, дренированием раны,...

Эмбриональное развитие человека
ЭМБРИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА В процессе эмбрионального развития человека сохраняются общие закономерности развития и стадии, характерные для позвоночных животных. Вместе с тем появляются особенности, отличающие развитие человека...

Лимонник китайский
Лимонник китайский Schizandra chinensis (Turcz.) Baill. Родовое название от греческих слов “schizo” — раскалывать и “aner”, “aneros” — мужчина, по двураздельным пыльникам; латинское chinensis —...

Целительские практики народа майя, сапотеков и ольмеков
Целительские практики народа майя, сапотеков и ольмеков. Резонансно-вибрационный метод целительства на носителях кристаллической природы. Балахонцева Елена Александровна, Международный экологический фонд "ИНТЕНТ" ...

Профессиональные заболевания
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ, ОБУСЛОВЛЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЕМ ФИЗИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ. Вибрационная болезнь обусловлена длительным (не менее 3-5 лет) воздействием вибрации в условиях производства. Вибрации делят на...

Бессонница
Бессонница По мнению американских специалистами по вопросам сна и геронтологов "чрезвычайно редко можно найти пожилых людей, которым действительно требуется прием снотворных препаратов", пожилые люди имеют преувеличенные...

Ревматоидный артрит
РЕВМАТОИДНЫЙ АРТРИТ Ревматоидный артрит (РА) — хроническое системное соедини-тельнотканное заболевание с прогрессирующим поражением преимущественно периферических (синовиальных) суставов по типу эрозивно-деструктивного...

Загар и молочная железа
Загар и молочная железа C наступлением лета всегда появляется желание поехать в жаркие страны, на юг, позагорать, принять солнечные и морские ванны. Несомненно, солнечный свет благотворно влияет на кожу и обменные процессы в...

Методическая разработка по практическому занятию для студентов лечебного факультета
ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА И СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ Методическая разработка по практическому занятию для студентов лечебного факультета По теме: «Личная...

Проявления специфических инфекций (туберкулез, сифилис) в полости рта
РЕФЕРАТ на тему: «Проявления специфических инфекций (туберкулез, сифилис) в полости рта». Выполнила: Набиуллина Г.А. Кулуевская участковая больница Проверила: Челябинск 2000 Туберкулез –...

Вирусные гепатиты В и С у лиц фертильного возраста
На правах рукописи НГУЕН ЗУЙ ФОНГ СРАВНИТЕЛЬНАЯ КЛИНИКО - ЛАБОРАТОРНАЯ И ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСОБЕННОСТИ ВИРУСНЫХ ГЕПАТИТОВ В и С У ЛИЦ ФЕРТИЛЬНОГО ВОЗРАСТА во ВЬЕТНАМЕ ...