Бесплатные Рефераты >>> Психология  



 

 

Теория установки (Д.Н.Узнадзе)

 

Теория установки (Д.Н.Узнадзе)

Концепция личности Узнадзе строится на понятии (установки", которую он считал гл. психологическим образованием. Установка считается основным регулятивным механизмом поведения человека, определяя его направленность и избирательную активность. Однако сущность личности не сводится к функционированию установки, а определяется наличием таких основополагающих проявлений, как сознание и способность к объективации. Характерной особенностью личности является осуществление далекой мотивации, совершение действий и поступков, цель которых в удовлетворении потребностей, предназначенных для будущей жизни. Высшие потребности – интеллект., моральные и эстетические – соответствуют Я-концепции человека Установка же проявляется в настоящем времени, хотя и является определенной формой антиципации.

Поведение личности может протекать на двух уровнях – как импульсивное и регулируемое сознанием. В первом случае направленность поведения определяется установкой, возникающей при взаимодействии потребностей человека и ситуации, в которой они актуализируются. На более высоком уровне поведения человек не подчиняется импульсу, а находит такой вид поведения, за который может взять на себя ответственность. Это происходит благодаря механизму объективации, согласно которому человек противопоставляет себя внешней среде, начинает сознавать действительность такой, какая она есть, и объективировать свое поведение.

В зависимости от способности человека к объективации Узнадзе описывает три типа личностей: 1) динамический – личность, имеющая развитую способность к объективации и обладающая готовностью легко переключаться в направлении объективированных целей; 2) статичный – личность, проявляющая гиперобъективацию, которая состоит в постоянной задержке импульсов своих установок и выборе целесообразных видов деятельности лишь на основе значит, волевых усилий; 3) вариабельный – личность, обладающая достаточной легкостью объективации, но не имеющая достаточных волевых способностей для ее реализации.

Одной из важнейших характеристик личности в Теории установки является ответственность, благодаря которой человек может становиться выше своих потребностей, выступая как субъект воли. Смысл мотивации состоит в нахождении деятельности, соответствующей основной, закрепленной в процессе жизни установке личности Период подготовки цели делится на две ступени: 1) выбор, который признается интеллект, актом и осуществляется на основе личностные ценности поведения для данного субъекта ; 2) мотивация, признаваемая волютивным процессом. Волевое поведение – это способность личности подчинить свою активность не только личностные ценности, но и объективной необходимости.

Изучением личности с позиций Теории установки занимались многие ученики школы Узнадзе: Ш. А. Надирашвили, В. Г. Норакидзе, А. С. Прангишвили, Н. И. Сарджвеладзе, Г. И. Цинцадзе, Ш. Н. Чхартишвили, А. Е. Шерозия и др.

Список литературы

П. П. Горностай. Теория установки (Д.Н.Узнадзе)


 


 

Проблема идеального в отечественной психологии
Проблема идеального в отечественной психологии История возникновения проблемы идеального в том виде, в каком она будет в последующем [в 1960-70 -ах гг.] остро дискутироваться, связана, прежде всего, с марксистской философской...

Удачный конспект
Удачный конспект.  Удачный конспект заслуга не преподавателя, а студента умеющего быстро конспектировать. Рассмотрим несколько методов быстрого конспектирования. Вступление. Большинство считают, что секрет удачного ...

Факторы возникновения непонимания в семейных отношениях
34 Содержание. Введение…………………………………………………………………………...3 1. Типичные межличностные конфликты у супругов…………….……………6 1.1 Психотравмирующие...

Самосознание личности и ее жизненный путь
Самосознание личности и ее жизненный путь Рубинштейн С.Л. Психология, которая является чем-то большим, чем поприщем для досужих упражнений ученых книжных червей, психология, которая стоит того, чтобы человек отдал ей...

Семья и общество
Семья и общество Богуцкая Т.Ю. Мальчики предпочитают соперничать, а девочки — сотрудничать… До 1917-го года обучение в России было разнополовым и по различным программам для мальчиков и девочек. После...

Приемы саморегуляции в состоянии гнева и раздражения
Приемы саморегуляции в состоянии гнева и раздражения Гнев, раздражение и злость — это вполне нормальные человеческие реакции, а в некоторых случаях — единственно возможные и адекватные. Переживать их неприятно, но еще неприятнее...

Транквилизаторы и их роль в пограничной психиатрии
Побочные эффекты транквилизаторов и их роль в пограничной психиатрии Введение Проблема побочных эффектов лекарственных средств была актуальной на протяжении всей истории развития психофармакологии. В последние годы методология...

Психология здоровья подростков
14 СОДЕРЖАНИЕ: Введение проблем……………………………………....2-3 1. Понятие психологии здоровья………………………4-5 2....

О Болонской реформе в Италии
О Болонской реформе в Италии Стефано Гардзонио Болонский процесс в Италии обычно определяют как реформа «3 + 2», подразумевая разделение университетского учения на две фазы: бакалавр и магистратура (по-итальянски – ...

Воспитание гражданина - основные идеи, система, цель и задачи, условия реализации
Воспитание гражданина - основные идеи, система, цель и задачи, условия реализации Новое время порождает и новые проблемы, уже в который раз испытывающие на прочность российскую систему образования. Миф о всесилии рынка привёл к...

Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков
Психологическая коррекция внутрисемейных факторов девиантного поведения детей и подростков Н. Н. Мизина Несмотря на многочисленные психологические исследования причин и возможных путей профилактики и коррекции...